Cuánta alegría cuando un alumno empieza a responder positivamente a los estímulos:
- se pondrá bien, doctor?
- hay que esperar,..., las próximas 24 horas son críticas!!!
Es un poco así!! Nosotros proporcionamos la "Estimulación" y son los alumnos los que responden según su gravedad y su verdadero interés por convertirse en una persona mejor. En la mayoría de los casos (por no decir todos) no están suficientemente estimulados en la dirección correcta o adecuada; esta es, comprender que la verdadera Felicidad pasa por desarrollar la capacidad de mejorar cada día, que la felicidad es proporcional al crecimiento personal!!
jueves, 25 de octubre de 2012
viernes, 5 de octubre de 2012
el espíritu de carpe diem educación
A tenor de algún que otro desacuerdo o desavenencia con algún padre nos urge aclarar de una vez la verdadera naturaleza de Carpe Diem Educación. Quizá resulte más fácil señalar lo que no es: no es un almacén de niños para que pasen las horas muertas, ni un local (garaje) destinado a hacinar niños para que hagan sus deberes...
Por supuesto que trabajamos contenidos académicos; prestamos auxilio en todas las asignaturas que nuestros "alumnos" precisan...
Para nosotros, tener un buen expediente académico es una prioridad, pero no nos quedamos ahí. Esto es sólo una parte del total y ni siquiera es la más importante.
Nuestro sistema educativo no es sistemático sino personalizado; partiendo de las peculiaridades y las necesidades de cada uno tratamos de guiarlos (en esto consiste verdaderamente Educar) a través de las dificultades para que cada uno pueda transformarse en la mejor persona que sea posible. Esto es, una persona con una autoestima positiva con voluntad de enfrentarse a los problemas de una manera constructiva; una persona reflexiva, empática,..., sensible a la belleza.
Una educación que permita, en suma, disfrutar de una existencia extraordinaria.
Por supuesto que trabajamos contenidos académicos; prestamos auxilio en todas las asignaturas que nuestros "alumnos" precisan...
Para nosotros, tener un buen expediente académico es una prioridad, pero no nos quedamos ahí. Esto es sólo una parte del total y ni siquiera es la más importante.
Nuestro sistema educativo no es sistemático sino personalizado; partiendo de las peculiaridades y las necesidades de cada uno tratamos de guiarlos (en esto consiste verdaderamente Educar) a través de las dificultades para que cada uno pueda transformarse en la mejor persona que sea posible. Esto es, una persona con una autoestima positiva con voluntad de enfrentarse a los problemas de una manera constructiva; una persona reflexiva, empática,..., sensible a la belleza.
Una educación que permita, en suma, disfrutar de una existencia extraordinaria.
miércoles, 20 de junio de 2012
Objetivos Carpe Diem Educación:
1) Aprender a dominar la mente; desarrollar el poder de concentración. Sin concentración ninguna tarea compleja puede ejecutarse satisfactoriamente. La mayoría de deseos, promesas, situaciones que llevan a la felicidad requieren poder realizar tareas complejas. Sin concentración no puede conseguirse nada.
2) Aprender a aprender/estudiar; conocer el sistema de estudio Carpe Diem Educación y llevarlo a la práctica satisfactoriamente. Como es natural estudiar requiere esfuerzo. Pero estudiar correctamente o incorrectamente es una cuestión de estrategia y de esfuerzo; sin esfuerzo no hay recompensa.
3) Aprobar todas las asignaturas; como es lógico aprobar todas las asignaturas es un requisito indispensable para seguir adelante en la consecución de nuestros sueños.
4) Aprender a expresarse correctamente de forma oral y escrita; una cantidad enorme de problemas pueden solucionarse a través de una expresión correcta. Somos seres sociales y necesitamos comunicarnos continuamente. Lo importante no es tener la tecnología necesaria para comunicarse sino saber qué comunicar y cómo hacerlo.
5) Aprender a pensar con precisión/claridad; en Carpe Diem enseñamos a pensar correctamente. Aunque pueda no parecerlo esto requiere aprendizaje y cierta práctica. A menudo se suele confiar en el pensamiento automático para solucionar problemas de cierta complejidad. Y es por culpa del fracaso del pensamiento automático por lo que nos sentimos muchas veces como perdidos en un laberinto sin salida.
2) Aprender a aprender/estudiar; conocer el sistema de estudio Carpe Diem Educación y llevarlo a la práctica satisfactoriamente. Como es natural estudiar requiere esfuerzo. Pero estudiar correctamente o incorrectamente es una cuestión de estrategia y de esfuerzo; sin esfuerzo no hay recompensa.
3) Aprobar todas las asignaturas; como es lógico aprobar todas las asignaturas es un requisito indispensable para seguir adelante en la consecución de nuestros sueños.
4) Aprender a expresarse correctamente de forma oral y escrita; una cantidad enorme de problemas pueden solucionarse a través de una expresión correcta. Somos seres sociales y necesitamos comunicarnos continuamente. Lo importante no es tener la tecnología necesaria para comunicarse sino saber qué comunicar y cómo hacerlo.
5) Aprender a pensar con precisión/claridad; en Carpe Diem enseñamos a pensar correctamente. Aunque pueda no parecerlo esto requiere aprendizaje y cierta práctica. A menudo se suele confiar en el pensamiento automático para solucionar problemas de cierta complejidad. Y es por culpa del fracaso del pensamiento automático por lo que nos sentimos muchas veces como perdidos en un laberinto sin salida.
claves para entender a un adolescente I
Movimiento hacia la independencia. Lucha con su sentido de identidad.
Se siente extraño o abochornado consigo mismo y con su cuerpo.
Se mira a sí mismo, alternando entre las altas expectativas y un pobre concepto sobre sí mismo.
Lo influencian los amigos en su modo de vestir y sus intereses.
Tiene un humor muy cambiante.
Mejora su habilidad en el uso del lenguaje y en su forma de expresarse.
Demuestra menos su afecto hacia los padres, e incluso ocasionalmente se pone grosero.
Se queja de que los padres interfieren en su independencia.
Tiene la tendencia a regresar a comportamientos típicamente infantiles, particularmente
cuando está bajo mucho estrés.
miércoles, 15 de febrero de 2012
lunes, 30 de enero de 2012
La importancia de la AUTOESTIMA:
El modo en que nos sentimos con respecto a nosotros mismos afecta virtualmente en forma decisiva todos los aspectos de nuestra experiencia, desde la manera en que funcionamos en el trabajo, el amor o el sexo, hasta nuestro proceder como padres y las posibilidades que tenemos de progresar en la vida. Nuestras respuestas ante los acontecimientos dependen de quién y qué pensamos que somos. Los dramas de nuestra vida son los reflejos de la visión íntima que poseemos de nosotros mismos. Por lo tanto, la autoestima es la clave del éxito o del fracaso.
sábado, 17 de diciembre de 2011
jueves, 1 de diciembre de 2011
¿Por qué los niños quieren ser adultos cada vez más jóvenes?
Ocurre que cada vez los jóvenes quieren ser mayores de edad, "adultos" cada vez más jóvenes. La pregunta pertinente o inevitable es ...¿para qué?
La televisión, la maldita televisión, la moda, o lo que es los mismo "El Mercado" está ansioso porque se conviertan en consumidores adultos; consumidores de primer orden, pero sin la capacidad reflexiva que se le presupone a un adulto. Es decir, pretenden presionar a nuestros "chiquillos" para que se conviertan en individuos con liquidez pero sin criterio, en marionetas fáciles de manipular.
Siempre ha ocurrido que los jóvenes deseen hacerse mayores para irse de casa, montar sus propias vidas, etc... Sí, los jóvenes, pero no los niños. El problema es que los niños quieren parecer adultos, y por eso muchos padres "disfrazan" a sus hijos con la misma ropa que ellos comprarían para sí pero en miniatura. ¿Por qué esa tendencia a igualar categorías, realidades que hasta ahora permanecían bien diferenciadas? Un adulto es un adulto y un niño es un niño. Entonces ¿por qué disfrazar a un niño de adulto? No arrebatemos la inocencia a la niñez. Tiempo de sobra tendrán para eso, para que la vida les arranque de cuajo todo lo que tienen de inocentes y puros.
¿Por qué disfrazar a los niños de adultos? Cuanta confusión puede generar ese juego en apariencia inocuo en la mente de un niño; que crean que su opinión vale lo mismo que la de un adulto, con la consiguiente falta de respeto hacia la autoridad (presuntamente la autoridad la desempeñan los padres).
¿Por qué los niños quieren ser adultos cada vez más jóvenes? Esa es la pregunta que me hago y hago para aquel que la quiera responder.
La televisión, la maldita televisión, la moda, o lo que es los mismo "El Mercado" está ansioso porque se conviertan en consumidores adultos; consumidores de primer orden, pero sin la capacidad reflexiva que se le presupone a un adulto. Es decir, pretenden presionar a nuestros "chiquillos" para que se conviertan en individuos con liquidez pero sin criterio, en marionetas fáciles de manipular.
Siempre ha ocurrido que los jóvenes deseen hacerse mayores para irse de casa, montar sus propias vidas, etc... Sí, los jóvenes, pero no los niños. El problema es que los niños quieren parecer adultos, y por eso muchos padres "disfrazan" a sus hijos con la misma ropa que ellos comprarían para sí pero en miniatura. ¿Por qué esa tendencia a igualar categorías, realidades que hasta ahora permanecían bien diferenciadas? Un adulto es un adulto y un niño es un niño. Entonces ¿por qué disfrazar a un niño de adulto? No arrebatemos la inocencia a la niñez. Tiempo de sobra tendrán para eso, para que la vida les arranque de cuajo todo lo que tienen de inocentes y puros.
¿Por qué disfrazar a los niños de adultos? Cuanta confusión puede generar ese juego en apariencia inocuo en la mente de un niño; que crean que su opinión vale lo mismo que la de un adulto, con la consiguiente falta de respeto hacia la autoridad (presuntamente la autoridad la desempeñan los padres).
¿Por qué los niños quieren ser adultos cada vez más jóvenes? Esa es la pregunta que me hago y hago para aquel que la quiera responder.
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